Innehåll

• Kör cotia
• Stol Dans
• Små fingers musik
• staty

Föräldrar skickar sina barn till förskola eller daghem, och berika deras kognitiva tillväxt. Detta ger barnen en miljö att växa socialt och akademiskt när de förbereder dem för den traditionella skolan. Medan barnen är i daghem kan lärare engagera sig i olika aktiviteter som utvecklar sina sociala och kognitiva färdigheter, med lite roligt också.

Lär dig många barns spel (Jupiterimages / Goodshoot / Getty Images)

Kör cotia

Spelet med att springa cotia är vanligtvis en utomhusaktivitet för barn. Det innehåller övningar, manövrer av utmanande drag och lär dem om att bygga spänning. Det lär också dem skillnaden mellan djur. Andra variationer av spelet kan undervisa färger och former. Syftet med detta spel är att få barn att känna sig i en sluten cirkel. Ett barn är valt att stå utanför cirkeln, gå runt och lämna hemligt en scarf för att falla bakom en av dem. När barnet märker att näsduken ligger bakom henne, börjar barnet som släppte näsduken att fortsätta lediga platsen. Om barnet utanför cirkeln når det andra barnets plats, tar det sin plats och det andra barnet bör börja gå. Annars borde den nuvarande spelaren gå runt cirkeln igen och starta processen igen.

Stol Dans

Stoledans lär barnen hur man manövrerar utmanande rörelser och använder uppfattning och föreställning.Spelet händer genom att räkna antalet barn och klä upp stolar, saknar en som refererar till barnmängden. Lärare kan välja att inte släppa stolen när barn börjar lära sig skämt. Läraren slår på musiken, och barnen börjar gå runt stolarna. När musiken slutar ska barn skynda och hitta en stol. Barnet som står står utanför spelet. En stol tas bort en gång efter att musiken stannat, tills det finns en stol och två barn står. Det sista barnet att sitta på den sista stolen är vinnaren.

Små fingers musik

De småfingers spel spelar motsatser och imitation. Barn sitter i en cirkel för detta skämt också. Läraren leder musiken, sjunger "tummar, tummar, var de är, här är de, de hälsar, de hälsar och de går och de går!" Läraren guider eleverna att starta musiken med händerna på ryggen och när det angivna fingeret nämns visar de med en hand och visar den andra handen när det andra fingeret indikeras. När fingret "om" går handen bakom ryggen. Detsamma upprepas i andra hand. I slutet används båda händerna samtidigt.

staty

Statyens lek lär barn olika typer av motoriska färdigheter och hur man står still. En sång spelas, och barnen dansar till rytmen av den. När läraren ropar "staty!", Bör barnet sluta vid den sista rörelsen som gjorts och stå i denna position. Den sista statyn att stå stilla vinner.