Innehåll

• vägbeskrivning

Tidslinjer är visuella representationer av kronologiska händelser. De undervisar och lär sig verktyg som förstärker begreppet sekvensering, orsak och effekt och linjära relationer. Studenter kan göra tidslinjer utifrån sina egna liv, inriktade på liv av kändisar eller i en historisk period som Inconfidência Mineira eller utvidgningen i väster. Lärare kan använda tidslinjer för att hjälpa visuella elever att föreställa sig historiska händelser som jämför datum med andra händelser i historien.

vägbeskrivning

Händelser i en tidslinje kan täcka en dag eller år (dagbok med pennabild av Nicky Jacobs från Fotolia.com)

1. Ge ett ämne till tidslinjen. Du kanske vill att dina elever ska skapa en biografisk tidslinje som representerar sina egna liv eller en historisk figur eller en historisk tidslinje som representerar en historiaperiod.

2. Be dina elever att lista viktiga händelser som de vill inkludera i tidslinjerna. Hjälp dem att välja vilka händelser som är viktiga och få dem att sortera händelserna kronologiskt.

3. Sprid en bit slaktpapper på väggmålningen eller väggen för att modellera processen att rita tidslinjen för dina elever.

4. Låt varje student ligga ner på en bit av slaktarens papper horisontellt eller vertikalt, beroende på hur han vill att hans tidslinje ska stå.

   
   

5. Använd en linjal för att skrapa en rak linje i mitten av papperet och få eleverna att göra samma sak.

6. Be varje elev att se hur länge händelserna täcker. Kommer de att mäta i dagar, månader eller år? Hur många?

7. Demonstrera hur du plottar väl åtskilda steg på tidslinjen med en linjal. Till exempel, om en elevs tidslinje mäter ett år, kommer det att behöva tolv väl fördelade steg för att representera månaderna. Mät lika utrymme mellan månaderna med en linjal och markera varje steg med en period.

8. Hjälp eleverna att mäta inkrementen i deras tidslinjer.

9. Visa hur man placerar händelser på tidslinjen genom att placera taggar där de händer och sedan skriva en kort beskrivning av dem på linjen.

10. Hjälp eleverna att sätta händelser på tidslinjerna. Låt dem skriva händelserna i penna först och dra sedan med markören när de är säkra på att allt är på rätt ställe.

    
    

11. Be eleverna att illustrera sina tidslinjer och lägga till en titel. Studenter kanske vill använda beskuren bilder eller skapa egna bilder för att signera varje händelse.